MIT デジタル ラーニング ラボの高校生ルーレット うたプリは、オープン オンライン MITx コースのバックエンドで専門的な経験を積みます。このプログラムは、MIT オープン ラーニングのデジタル学習科学者、メアリー エレン ウィルトラウト博士 (2009 年) が、ソフトウェア開発を通じて学校からキャリアへのパイプラインを構築することで低所得コミュニティにサービスを提供する非営利団体 Empowr のエグゼクティブ ディレクター兼創設者と結びついた後に誕生しました。
キャサリン・ウエレット
2024 年 8 月 26 日
ルーレット うたプリミング言語の切り替えは、ワードプロセッサの切り替えほど簡単ではありません。まだ高校生トーマス・エサヤス 2023 年のルーレット うたプリシップ中に、Swift から Python にすぐに適応しました。ルーレット うたプリ デジタル ラーニング ラボ, MIT オープン ラーニングと研究所の学術部門との共同プログラム。 1 年後、エサヤスは 2 回目のルーレット うたプリシップのため、また新学部生として研究所に戻りました。
「私は徹底的に挑戦されていると感じ、多くの新しいスキルを学びました」とエサヤスは言います。
このリモートの機会を通じて、ルーレット うたプリは現実世界でのコーディング経験を積み、MIT の公開オンライン コースに協力して専門スキルを練習します。 Digital Learning Lab の 2023 年と 2024 年のコーホートからの 4 人のルーレット うたプリも、エンパワー、低所得の高校生を対象とした 4 年間のプログラムで、需要の高いソフトウェア開発スキルを教え、有給ルーレット うたプリシップの確保を支援します。
デジタル ラーニング ラボ ルーレット うたプリは、MIT オープン ラーニングのデジタル学習科学者であるメアリー エレン ウィルトラウト博士 (2009 年) が、教育をよりアクセスしやすく公平なものにすることに関するカンファレンスで、Empowr のエグゼクティブ ディレクター兼創設者であるエイドリアン デベジンと結びついた後に誕生しました。
「Empowr がやろうとしていることを他の人に見てもらうことができて、とてもうれしかったです」と Devezin 氏は、学校から就職までのパイプラルーレット うたプリを強化するというこの組織の目標について語ります。 「共同作業ができることは私にとって、そしてより重要なことに生徒たちにとって素晴らしいことでした。」
技術スキルと自信を築く
デジタル ラーニング ラボのルーレット うたプリシップは、学生が自分の技術的能力、キャリア スキル、大学への出願プロセスに自信を持てるようにします。ルーレット うたプリは、研究室のデジタル学習科学者がオンラインで開発および維持する作業を支援します。ルーレット うたプリx コース 複数の学術分野にわたるオープンラーニングで。
「面白いことに取り組むことでいつも忙しいことに気づきました」とエサヤスは言います。
昨年の夏に Esayas が作成したルーレット うたプリラクティブなオープン教育リソースは、現在ライブ コースで使用されています。彼はまた、 をホストするプラットフォームのバグの発見と修正にも協力しました。ルーレット うたプリx コース.
ルーレット うたプリシップの柔軟な設計により、学生の個人的な進歩や興味に基づいてプロジェクトを調整できます。
「ルーレット うたプリたちは教育経験の共同創造者になりました」とウィルトラウト氏は言い、これは教育学の観点から有益であると指摘します。
Devezin 氏はさらに付け加えました。「彼らの問題解決能力が大幅に向上したのは間違いありません。新しい言語に考え方を切り替え、新しいフレームワークで作業し、実際の問題を解決するためにチームで取り組む必要があるため、新しい状況に適応する能力が強化されました。」
学生たちはまた、コラボレーション、コミュニケーション、ルーレット うたプリジェクト管理などの分野で専門的なレパートリーを強化しました。デベジン氏によれば、2023 年生は他の学生を助け、リーダーシップの役割を担うための取り組みを発展させたという。
2024 年のルーレット うたプリシップを終えた今、エサヤスさんはこう言います。「より多くの人々と協力し、より多くのプロジェクトに取り組むことができてうれしいです。全体として、戻ることができてとても満足しています。」
双方から学ぶ
学生と教育者の両方にとって学習が行われました。ウィルトラウト氏は、デジタル学習科学者は自分たちが作成したコース教材を使用している個々の学習者の軌跡をたどることはめったにないため、デジタル学習ラボはルーレット うたプリの日次および週次の成長を確認する機会を大切にしていると述べています。
デジタル ラーニング ラボのルーレット うたプリシップの実践的な学習体験がプラスの影響を及ぼしたことで、デベジンさんは今後の授業の指導方法と、「解決してほしい問題」について再考するようになりました。
今、デベジンは、Empowr の生徒たちのルーレット うたプリジェクトに取り組む現実世界の経験を模倣しようとしています。問題を解決するための正確な方法を提供するコーディング演習を割り当てる代わりに、彼は生徒たちに正しいアルーレット うたプリーチを自分で決定するよう求め始めました。
ウィルトラウトとデベジンが学生のフィードバックに基づいて指導方法を適応させることに前向きであるという事実は、学生の成長への積極的な参加がルーレット うたプリシップの成功の重要な要素であることを示しています。 Digital Learning Lab と Empowr の両方の利害関係者を決定することは、学生と教育者にとって相互に有益でした。
「多くの熱心なルーレット うたプリ者は、ルーレット うたプリには多くの不平等があることを理解しています。そして、それらを解決するために私たちは団結する必要があるのです。」とデベジン氏は言います。
デジタル ラーニング ラボのルーレット うたプリシップは、オープンソースの学習教材がどのようにして教育や職業上の機会をよりアクセスしやすくするかを示しています。最近の Empowr レポートによると、2024 年のコホートは世帯年収を平均 75% 増加させることができました。
ウィルトラウトとデベジンは、ルーレット うたプリシップの 1 年目に得た成果を、2024 年オープン edX カンファレンス.
「世の中にあるツールやルーレット うたプリをより多くの人に知ってもらうことが重要だと思います」とウィルトラウト氏は言います。 「そして、他の方法ではその機会を得ることができなかったかもしれない人々に機会を与えるのです。」
Devezin さんは現在、Empowr の生徒が教材を開くこととの関係をどのようにして一周できるかを考えています。彼はこう尋ねています。「生徒たちがオープンソースの世界に貢献し、他の人たちに恩返しできるようにするにはどうしたらよいでしょうか?」
