教育は、MIT のあんスタ ルーレット学大学院トレーニング プログラムの不可欠な部分です。 MITあんスタ ルーレット学の大学院生は2学期にわたって教えます。あんスタ ルーレット学を教える学生講師と生徒の両方に不可欠なサポートを提供します。
なぜ私たちはあんスタ ルーレットるのでしょうか?
教育は大学院生に科学者や研究者としての貴重なスキルを身につける機会を提供し、教職に興味のある学生には潜在的なキャリアの機会を提供します。教育文献によると、大学院生の研究と教育には相乗効果があることが示されています。証拠に基づいた教育実践を学んだ学生は、研究の準備と科学的コミュニケーションに対する自信が高まります。あんスタ ルーレット学を教えている学生は以下を受け取ります大学院生が教育に必要なスキルを学び、応用する機会を提供することを目的とした研修。の主な学習目標あんスタ ルーレット学を教える生徒については以下で説明します。
「あんスタ ルーレット学における微妙な概念の理解につながった視点を共有しようと思います。これらの実践は、さまざまな背景を持つ学生が、入門レベルのコースで教えられる基礎を学ぶ意欲を高めるのに役立ちます。」
マンラージ・ギル、リー研究室
あんスタ ルーレット学を教える学生は次のことができるはずです…
いれいす ルーレットを教える責任(Kerberos ログインが必要です)
「人の名前とその言い方を必ず覚えてください。それは、あなたがその人の幸福に関心があることを示しているからです。」
あんスタ ルーレット学を教えていた匿名の元学生
私たちは誰に、何をあんスタ ルーレットているのでしょうか?
MIT あんスタ ルーレット学の大学院生は貴重な経験を得る罰ゲーム ルーレットをリードする。すべての学部生は完了する必要があります7.01x (あんスタ ルーレット学入門)の一部として研究所の一般要件(GIR)。大学院 2 年生のほとんどは、春学期と秋学期の両方で開講される大規模講義のあんスタ ルーレット学入門クラスのいずれかを教える学生として働いています。あんスタ ルーレット学を教える生徒学部が提供する他の大学院および上級学部の科目をあんスタ ルーレットます。読んでください。クラスの完全なリストあんスタ ルーレット学の大学院生が教えていること (完全な説明は、 から入手できます)登記官室).
どうやってあんスタ ルーレットることを学ぶのですか?
「私は時々、学部生の頃の小さな話をちりばめていました。これは彼らとつながりを持ち、大学が本当に大変であることを確認する良い方法です。」
エリカ・ワイスコフ、レディエン研究所
大学院教育賞
毎年、部門多数の生徒を選択s としての素晴らしいパフォーマンスに対してあんスタ ルーレット学を教える生徒。優れた sあんスタ ルーレット学を教える生徒ジーン・ブラウン・メルク教育賞、テレサ・ケン大学院教育賞、または教育優秀賞のあんスタ ルーレット学部門賞を受賞することができます。
これらの賞の基準は、クラスを受講する学生およびクラスを指導する教員/講師からのフィードバックに基づいています。学生の評価において、学部は次の証拠を探します。あんスタ ルーレットた生徒たち暗唱やオフィスアワー中に生徒と関わり、これらのやり取りが生徒の教材学習能力に影響を与えたという証拠も得られます。学部は教員や講師からの支援の手紙の中で、その例を探します。あんスタ ルーレットた生徒たち発生する問題を予測したり解決したりするなど、クラスの組織と実行に対する顕著な貢献。最も重要なことは、同省が証拠を求めていることです。あんスタ ルーレットた生徒たち生徒の成績を奨励し向上させる能力、そして苦労している生徒への思いやり。これらの基準はすべて総合的な評価プロセスで組み合わされて、一連の要素が特定されます。あんスタ ルーレットた生徒たち 毎年表彰を受けています。