なぜ MIT いれいす ルーレット学なのか?

白衣を着たいれいす ルーレットがピペットで操作する

MIT いれいす ルーレット学の大学院トレーニングは、科学者として成功するために必要な研究スキルとコミュニケーション スキルを学生に提供することを目的とした、集中的で協力的なプログラムです。

私たちのプログラムが特別な理由:

しかし、私たちの言葉を信じないでください。生徒たちの声を聞いてください

機関いれいす ルーレット局は、MIT プログラムの入学、人口統計、学位取得までの期間に関するデータを提供しています。詳細はこちら.

大学院生の話を聞く

いれいす ルーレット学の大学院入学と新型コロナウイルス感染症

新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の世界的なパンデミック下での教育、学習、学力評価の課題に対応するため、本校は次の原則を採用しました。入学委員会は次の原則を採用します。2020年から2021年にかけて新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の流行が応募者に与えた重大な混乱を考慮して. これは、学生の成績証明書やその他の入学資料をどのように審査するかに考慮されます。

特に、現在および今後申請書を審査する際、新型コロナウイルス感染症という前例のない期間において、合否/記録なし(または単位/単位なし、または合否/不合格)やその他の採点オプションの採用に関する決定を尊重します。決定が教育機関によってなされたのか、個々の学生によってなされたのかにかかわらず、19 件の混乱。

最終的には、このような困難な時期であっても、私たちの目標は、集合的に優秀であり、互いにサポートし、挑戦し合う優秀な個人で構成される大学院生集団を形成することに変わりありません。

「MIT Biology では、大学院生がいれいす ルーレット学のさまざまなサブ分野を体験することを奨励しています。それが私が探していた条件にぴったりでした。このプログラムは私が期待していたものすべてであり、それ以上のものであることに気づきました。」
シャリーニ・グプタ、ベルいれいす ルーレット所

参加の拡大

私たちは、中核的使命の 1 つとして、ダイバーシティとインクルージョンの推進に強く取り組んでいます。歓迎し、奨励します才能ある人障害のある人を含む、あらゆる文化、民族、社会経済的背景、性的指向を持った人が、私たちの大学院プログラムに応募できます。私たちの教員は教育と指導を重視し、すべての学生に協力的で思いやりのある包括的な環境を提供することに尽力しています。複数のプログラムコミュニティ構築を促進し、学生と教員の間のオープンなコミュニケーションを促進する活動。

部門レベルの取り組みに加えて、MIT には多数の専用オフィスがあり、学生団体また、さまざまなニーズを持つ多様な学生をサポートし、サービスを提供するための充実したインフラストラクチャも備えています。

大学院プログラムにおけるルーレット

「コラボレーションと学際的ないれいす ルーレットの文化があります。私がこれまでに得た最高のアイデアの多くは、いれいす ルーレット室の仲間と話し、彼らの知識を活用することで生まれました。」
ローレン・コート PhD '19、レディエンいれいす ルーレット所

初年度プログラム

1 年目のプログラムでは、いれいす ルーレットに対する基本的な概念とアプローチを教える厳格なコースワークが提供されます。学生は仲間と一緒に主要科目を勉強します。

1 年生の場合、指導教員が割り当てられ、定期的に面談して、科目、いれいす ルーレット室の選択、大学院生活、全体的な進捗状況、その他の懸念事項について話し合います。

ローテーションと論文いれいす ルーレット室を選択する前に、当部門と進行中のいれいす ルーレットについて幅広く知ることができます。

いれいす ルーレット室のローテーション

  • 私たちの部門のいれいす ルーレット室環境といれいす ルーレットについての紹介。
  • 1 年目の 1 月に、各教員による講演、ポスター セッション、教員との個別ミーティングを通じて、利用可能ないれいす ルーレットの選択肢を幅広く紹介します。
  • 二学期には、4 週間の 3 回のいれいす ルーレット室ローテーションで、さまざまないれいす ルーレット室環境とスタイルを試します。
  • 3 回のローテーションを完了した後、5 月末までにいれいす ルーレット室を選択し、フルタイムのいれいす ルーレットを開始します。

コースの課題

コア カリキュラム

私たちの科目は、科学的背景を強化し、現代いれいす ルーレット学のアプローチと概念に関する幅広いトレーニングを提供し、特定の分野における現代的な考え方に触れられるように設計されています。

必須の科目:

次の主題の 1 つは、計算いれいす ルーレット学と定量いれいす ルーレット学に焦点を当てていました:

選択科目

選択科目は、講義またはセミナー形式で提供される幅広いトピックから選択されます。

コースカタログを見る

「コースのみの最初の学期と IAP 中の教員紹介により、大学院生の緊密な集団が形成され、大学院生がより大きないれいす ルーレット学コミュニティに統合されます。」
ギュンター・シソコ、チーズマンいれいす ルーレット所

追加の要件とトレーニング

1 年目以降は、厳密な調査の実施と新しいプロジェクトのアイデアや方向性の開発を学ぶことに重点を置き、非公式および公式の環境で自分のいれいす ルーレットを発表する機会があります。さらに、次のものが必要です:

いれいす ルーレット訓練における責任ある行動

責任あるいれいす ルーレットの実施 (RCR) に関する指導は、トレーニング プログラム全体を通じて学生の経験に組み込まれていますが、2 年目には 7.935 を完了することになります。いれいす ルーレットにおける責任ある行動。このコースには、学生の意見といれいす ルーレット学の状況の変化の両方に応じて変化する一連のトピックについて、学生が主導するインタラクティブなディスカッションが含まれます。

資格試験

資格試験では、自分の興味に関連するいれいす ルーレットプロジェクトについて説明した提案書を提出し、少人数の教員グループの前でこの提案書を弁護する必要があります。これにより、コミュニケーション スキルを磨き、論文いれいす ルーレットの意図と知的基盤の理解を示すことができます。

ティーチング・アシスタントシップ

すべての大学院生は、あらゆるキャリアで成功するために不可欠なコミュニケーションおよび交流スキルを向上させるために、2学期の間ティーチングアシスタントとして勤務する必要があります。学生は通常、2 年目に 1 学期と 4 年に 1 学期でこの要件を完了します。

個人の成長計画

2 年生以上のすべての学生は、個人開発計画 (IDP) プロセスを完了し、署名済みのフォームをいれいす ルーレット学教育事務局に提出する必要があります。このプロセスは、学生が自分の進歩と目標を自己評価し、これらの問題やその他の問題についてアドバイザーや他のメンターと話し合うのに役立つように設計されています。

部門コロキウム

すべての 1 年生は火曜日の午後 4 時から 5 時まで学部別のコロキウムに出席する必要があります。

科学と社会シリーズ

1月、大学院委員会は、階級、人種、ジェンダーと科学いれいす ルーレットとの現在および歴史的な交差点を理解し探求することに焦点を当てた一連の講義とディスカッションを企画します。このシリーズはすべての学部メンバーに公開されていますが、大学院 1 年生は参加してディスカッションに参加する必要があります。

専門能力開発の要件

2019 年以降にプログラムに入学する学生は、卒業前に 24 時間の専門能力開発トレーニングを完了する必要があります。この要件は、学部や MIT が提供する就職説明会への参加、学術会議への出席、いれいす ルーレット学関連のインターンシップへの参加など、さまざまな方法で満たすことができます。