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強力な指導関係により、研修生の経験と成果が向上します。学生や若手研究者に質の高い指導を提供することは、MIT のすべての教員の期待です。パズドラ ルーレット全員のスキル向上を支援します。
優れた指導は私たちの価値観に根ざしており、さまざまな形をとることができ、適応性があります
私たちの価値観に由来する、優れた指導には共通の原則があります。
コミュニケーションとフィードバック: 信頼は指導関係において重要な部分であり、信頼を築くには良好なコミュニケーションが必要です。
専門的な成長とトレーニング: 博士課程の訓練では、独立性を養い、学生が自らの学習を指揮できるようにする必要があります。メンターは、生徒が自主性を育みながら、目標を定義して達成できるよう支援します。
学習と発見のための敬意を持った環境: MIT Biology では、すべての研究室が、誰もが最高の研究やアイデアに貢献できるよう、敬意を持って包括的でプロフェッショナルな環境を提供することを期待しています。
メンタリングに万能のアプローチはありません。あるメンターとメンティーのペアにとって最適なメンタリングの実践は、別のペアにとっては理想的ではない可能性があり、最善の戦略は時間の経過とともに変化する可能性があります。
指導の評価
指導は私たちの教員にとって不可欠な能力です。ここで提示されているように、私たちの価値観と合意された期待は、昇進やその他の功績に基づく評価（例：年次給与の増加や賞）に向けて、一貫した方法でメンタリングを評価するための枠組みを提供します。
メンタリング能力
| コミュニケーションとフィードバック | 専門的な成長とトレーニング | トレーニング環境 |
|---|---|---|
| 期待を設定する | トレーニング目標の設定 | 前向きなトレーニング文化の確立 |
| 通信規格 ビンゴ ルーレット 無料 | 研修生の学習と成長を可能にする | 57254_57290 罰ゲーム |
| 建設的な評価とあすけん ルーレット | 専門能力開発とキャリア目標のサポート | 研修生を個人として尊重する |
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