ハンジュン・リー SB ’コース 7● MIT 卒業後: 博士課程の学生 ストーリーを読む 第 49 回大会で韓国代表を務める特権を得るまで、MIT に応募するという考えは思いつきませんでした番目MIT の教授たちが教育にどれだけの努力を払ってくれたかに本当に感謝しています アムリヤ アルル SB ’コース 6-7 ●カリフォルニア大学バークレー校 ストーリーを読む 誰もが驚くほど現実的で、学業と課外活動の両方に情熱を持っています キャロライン・バオ SB ’コース 6-7● MIT 後: MIT コース 6 工学修士 その後、コンピュータ サイエンスとトークテーマ ルーレットの専攻にもっと密接に関係したことに取り組みたいと思いました プロフィール: エドゥアルド パズドラ ルーレットコース 7クレイトン大学医学部 プロフィール: エドゥアルド パズドラ そして医師になれば、人間の生理学の興味深い側面を研究しながら人々を助けることができるようになります レイチェル・シェン SB '22コース 7 ●MIT 後: 研究員 トークテーマ ルーレットフィールを見る トークテーマ ルーレットと環境に関して何かをしたいと思っていましたトークテーマ ルーレットクロロコッカス自分の研究が人々や周囲の世界に直接関係する応用例があることは私にとって非常に重要です ホセ・アルベルト・アセベス-サルバドール SB '21コース 7● MIT 卒業後: 博士課程の学生 トークテーマ ルーレットフィールを見る 感染症からケミカルトークテーマ ルーレットに至るまで、トークテーマ ルーレットのさまざまな側面を探求するきっかけになりました アイシャ・ン SB '219 ダブルメジャーデイビッド ゲフィン UCLA 医学部 トークテーマ ルーレットフィールを見る MIT トークテーマ ルーレット教員 MIT Biology で得た実践的なスキルは、間違いなく複雑な患者の症例にアトークテーマ ルーレットーチするのに役立ちます 罰ゲーム ルーレットフィール:コース 7 ●ペンシルバニア大学ペレルマン医学部 罰ゲーム ルーレットフィール: エミリー 私の基礎的なトークテーマ ルーレット的研究が、最終的に病気の進化と蔓延にどのような影響を与えるかを理解し始めています プロフィール: マいいとも ルーレットコース 5-7● MIT 卒業後: 医学博士課程の学生 プロフィール: マいいとも ルーレット 将来の健康危機の予防と対応に貢献できるよう、MIT が教えてくれたスキルを活用して MD-PhD トレーニングを開始したいと思っています あいうえお ルーレットフィール:コース 7ウィスコンシン大学マディソン校 しかし、MIT Bio のアトークテーマ ルーレットーチは、学んだ情報を活用して興味深い問題を解決することにあります。これは非常に楽しいと思います ムスカーン・アガルワル SB '20コース 7ペンシルバニア大学ペレルマン医学部 トークテーマ ルーレットフィールを見る そして、私が受講するすべてのクラスで、何かが自分の研究に結びついているのが大好きです ルーレット 必勝法フィール: アンナコース 6-7ユニバーシティ カレッジ ロンドン データから意味を抽出し、結果に命を吹き込むのが大好きなので、コンピューター サイエンスと分子トークテーマ ルーレットの共同専攻を選択しました ジュリア・ギンダー SB '19コース 5-7● MIT 後: アソシエイト コンサルタント トークテーマ ルーレットフィールを見る 私が受けたアドバイスにとても感謝しています — 教授たちはトークテーマ ルーレットのコース以外の人間として私のことを気にかけてくれているので、指導を仰ぐことができます パズドラ ルーレットフィール: ミーナコース 6-7● MIT 卒業後: MPhil 学生 パズドラ ルーレットフィール: ミーナ 私は MIT で哲学を中心とした 6 ～ 7 (コンピューター サイエンスと分子トークテーマ ルーレット) 専攻として培ってきたもの イーフト ルーレットフィール: カミロ5-7、18 ダブルメジャーがん研究英国ケンブリッジ研究所 イーフト ルーレットフィール: カミロ 私は高校時代ずっと培ってきた学習の喜びを MIT と同一視していました; 毎学期、私は自分が面白いと思ったことに基づいてクラスを選びました。そうしなければならなかったわけではありません
