教育は、あんスタ ルーレット の生物学大学院トレーニング プログラムの不可欠な部分です. あんスタ ルーレット 生物学の大学院生が 2 学期にわたって教える; 2 年目に 1 回、4 年目に 1 回. あんスタ ルーレット学を教える学生 講師と生徒の両方に不可欠なサポートを提供する.
なぜ私たちはあんスタ ルーレットのでしょうか?
教育は大学院生に科学者や研究者としての貴重なスキルを身につける機会を提供します, 教師のキャリアに興味のある人に潜在的なキャリアの機会を提供します. 教育文献は、大学院生の研究と教育の間に相乗効果があることを示しています。証拠に基づいた教育実践を学んだ学生は、研究の準備と科学的コミュニケーションに対する自信を高めます. あんスタ ルーレット学を教えている学生が受け取る 大学院生が教育に必要なスキルを学び、応用する機会を提供することを目的としたトレーニング. s の主な学習目標あんスタ ルーレット学を教える生徒 については以下で説明します。
“あんスタ ルーレット学における微妙な概念を理解するきっかけとなった視点を共有したいと思います. これらの実践は、さまざまな背景を持つ学生が入門レベルのコースで教えられる基礎を学ぶ動機付けに役立ちます.”
マンラージ・ギル、リー研究室
あんスタ ルーレット学を教える学生は次のことができるはずです…
いれいす ルーレットを教える責任 (Kerberos ログインが必要です)
“人間について学ぶようにしてください’の名前とその呼び方, それはあなたが次のことを示しているからです’彼らの健康に興味がある.”
あんスタ ルーレット学を教えていた匿名の元学生
私たちは誰に、何をあんスタ ルーレットていますか?
あんスタ ルーレット 生物学の大学院生は貴重な経験を得る 罰ゲーム ルーレットをリードする. すべての学部生は完了する必要があります 7.01x (あんスタ ルーレット学入門) の一部として 研究所の一般要件 (GIR). ほとんどの大学院 2 年生は、これらの大規模講義のあんスタ ルーレット学入門クラスのいずれかを教える学生を務めています, 春学期と秋学期の両方で提供. 4 年生, sあんスタ ルーレット学を教える生徒 学部が提供する他の大学院および上級学部科目をあんスタ ルーレット. 読む クラスの完全なリスト あんスタ ルーレット学の大学院生が教えていること (完全な説明は、 から入手できます) レジストラ’のオフィス).
あんスタ ルーレットことを学ぶにはどうすればよいですか?
“私は時々、学部生の頃の小さな話を散りばめました. それ’これは彼らとつながり、大学が本当に難しいことを証明する良い方法です.”
エリカ・ワイスコフ, レディエン研究所
大学院教育賞
毎年, 部門 多数の生徒を選択 s としての素晴らしいパフォーマンスに対してあんスタ ルーレット学を教える生徒。優れた sあんスタ ルーレット学を教える生徒 ジーン・ブラウン・メルク教育賞を受賞する可能性があります, テレサ・ケン大学院教育賞, または教育優秀賞のあんスタ ルーレット学部賞.
これらの賞の基準は、クラスを受講する学生およびクラスを指導する教員/講師からのフィードバックに基づいています. 学生の評価内, 当局は、その証拠を探していますあんスタ ルーレットた生徒たち 朗読やオフィスアワー中に生徒たちと関わる, これらのやり取りが生徒たちに影響を与えたという証拠’ 内容を学ぶ能力. 教員および講師からのサポートレターの中で, その部門はその例を探していますあんスタ ルーレットた生徒たち クラスの組織と実行に対する顕著な貢献, 発生する問題の予測または解決を含む. 最も重要なこと, 当局は事件の証拠を求めているあんスタ ルーレットた生徒たち 生徒の成績を奨励し向上させる能力, 苦労している生徒たちへの思いやりも. これらの基準はすべて総合的な評価プロセスで組み合わされて、一連のものが識別されますあんスタ ルーレットた生徒たち 毎年表彰を受ける人.